eBook inside: Buch und eBook Didaktik der Sozialpädagogik - Amelie Ruff

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Auteur(s) : Amelie Ruff - Anke Karber - Barbara von Raben - Brit Albrecht - Carsten Püttmann - Christian Lauer - Fabian Lamp - Gritta-Anne Jaszus - Herrmann Krüssel - Holger Küls - Irmgard Büchin-Wilhelm - Julia Kolbe-Peythieu - Lutz Grüneberg - Petra Moh - Rainer Jaszus - Sonja Reuter

Editeur : Verlag Handwerk Und Technik Gmbh

Langue : Allemand

Parution : 01/02/2023

Format : Moyen, de 350g à 1kg

Nombre de pages : 448

Expédition : 1056

Dimensions : 26.3 x 19.3 x 2.3

ISBN : 9783582159380

Résumé :

Den eBook-Code f?r die Einl?sung unter ht-alex.de finden Sie im Printbuch. Er gilt f?r eine 4-Jahres-Lizenz.

Das Fachbuch richtet sich an Referendarinnen und Referendare sowie an Lehrende in sozialp?dagogischen Ausbildungsg?ngen an Berufsfachschulen, Fachschulen, Hochschulen und vergleichbaren Bildungseinrichtungen. Es vermittelt fundierte didaktische Grundlagen f?r die Planung, Gestaltung und Reflexion von Lehr- und Lernprozessen in der Sozialp?dagogik. Der Inhalt verbindet allgemeindidaktische Ans?tze mit fachspezifischen didaktischen Konzepten der Sozialp?dagogik. Theoretische Modelle, didaktische Prinzipien und bildungstheoretische Grundlagen werden systematisch aufgearbeitet und auf sozialp?dagogische Unterrichtssituationen bezogen. Dabei stehen die Entwicklung beruflicher Handlungskompetenz und die Gestaltung lernwirksamer Unterrichtsprozesse im Mittelpunkt. Erg?nzend werden didaktisch-methodische Konzepte ausf?hrlich beschrieben und mit praxisnahen Hinweisen, Vorgehensweisen und Orientierungshilfen verkn?pft. Die ?berarbeitete Auflage ber?cksichtigt aktuelle fachliche Entwicklungen, ?berpr?fte Begrifflichkeiten und aktualisierte Quellen. Das Werk eignet sich sowohl f?r die Ausbildung als auch f?r die kontinuierliche Unterrichtsplanung im beruflichen Alltag....

Biographie:
Von der bildungstheoretischen Didaktik zur kritisch-konstruktiven Didaktik &bull...

Sommaire:
Den eBook-Code f?r die Einl?sung im Medienregal HT-digital finden Sie im Printbuch. Er gilt f?r eine 5-Jahreslizenz. Das Standardwerk Didaktik der Sozialp?dagogik zeigt auf rund 450 Seiten, was es aktuell an praxisnahem und zugleich theoretisch fundiertem Wissen, an Erfahrungen, Modellen, Konzepten und Prinzipien f?r den Unterricht in sozialp?dagogischen Ausbildungsg?ngen und Schulformen gibt. Das Buch richtet sich damit prim?r an Referendare und Referendarinnen. Es ist aber auch ?ber das Referendariat hinaus f?r alle Lehrenden an Fachschulen, Fachhochschulen, Hochschulen, Berufsakademien und anderen Institutionen eine wertvolle Hilfe, wenn sie sich im Rahmen ihrer Unterrichtsplanung mit didaktischen Fragestellungen besch?ftigen. Wie also sollten die Lehr-Lernprozesse gestaltet werden, um angehenden sozialp?dagogischen Fachkr?ften die f?r ihren Beruf notwendige erzieherische Handlungskompetenz zu vermitteln? Teil 1 des Standardwerks thematisiert ausgew?hlte Grundlagen aus der allgemeinen Didaktik, die das Feld f?r die sich anschlie?enden ?berlegungen zur Unterrichtsplanung und -durchf?hrung in sozialp?dagogischen Ausbildungsg?ngen bereiten. Teil 2 konkretisiert die didaktischen Grundlagen der Lehr-Lernprozessgestaltung mit Fokus auf die Sozialp?dagogik. Aus dem Inhalt: - Von der bildungstheoretischen Didaktik zur kritisch-konstruktiven Didaktik - Beziehungsdidaktik. Sozial-konstruktivistisches Lernen in der Sozialp?dagogik - Pers?nlichkeitsorientierte Didaktikans?tze in der Sozialp?dagogik - Handlungs- und lernfeldorientierter Unterricht in der Sozialp?dagogik - Didaktik im Kontext von Inklusion und Diversit?t Teil 3 des Standardwerks enth?lt die ausf?hrliche Beschreibung von didaktisch-methodischen Konzepten, die in der sozialp?dagogischen Lehr-Lernprozessgestaltung eine Rolle spielen, inklusive m?glicher Vorgehensweisen, Checklisten und Tipps f?r die Unterrichtspraxis. Zu den dargestellten Konzepten geh?ren: - Bedeutung der Lehrerperson - Sozialformen in der Lehr-Lernprozessgestaltung - Linear-zielgerichteter Unterricht - Offene Lehr-Lernprozessgestaltung - Begleitete Intervision - Ans?tze Forschenden Lernens - Perspektiven f?r die Fachschule Sozialp?dagogik - Portfolioarbeit - Projektmethode - Lernen an Stationen - Moderationsmethode - Rollenspiel - Planspiel - Kreatives Schreiben - Expertenbefragung - Erkundungen an au?erschulischen Lernorten - Lernortkooperation in sozialp?dagogischen Bildungsg?ngen Die dritte Auflage wurde dort, wo es inhaltlich notwendig war, auf den aktuellen Stand gebracht. Es wurden Begrifflichkeiten, die Quellen und Weblinks ?berpr?ft und aktualisiert sowie einige Abbildungen erneuert....