Begriff der Arbeitsschule - Georg Kerschensteiner
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Résumé :
Georg Kerschensteiners Werk Begriff der Arbeitsschule untersucht die grundlegenden Prinzipien und Aufgaben der Arbeitsschule im Kontext der modernen Bildung. Kerschensteiner argumentiert, dass die ?ffentliche Schule in erster Linie der Berufsbildung dienen sollte, um die Sch?ler auf ihre zuk?nftigen Rollen in der Gesellschaft vorzubereiten. Er betont die Notwendigkeit, sowohl manuelle als auch geistige F?higkeiten zu entwickeln, um den Anforderungen der modernen Arbeitswelt gerecht zu werden. Die Arbeitsschule soll nicht nur praktische Fertigkeiten vermitteln, sondern auch die intellektuelle Entwicklung f?rdern, indem sie theoretische Interessen aus praktischen Erfahrungen ableitet. Kerschensteiner sieht die Schule als ein Instrument zur F?rderung der Sittlichkeit, indem sie die Sch?ler lehrt, ihre Berufe als Dienst an der Gemeinschaft zu betrachten. Er pl?diert f?r eine Organisation des Schulbetriebs, die auf der Idee der Arbeitsgemeinschaft basiert, um die Sch?ler zur Zusammenarbeit und zum Dienst an der Gesellschaft zu erziehen. Die Arbeitsschule soll somit nicht nur zur individuellen Entwicklung beitragen, sondern auch zur Versittlichung des Gemeinwesens. Kerschensteiner kritisiert die traditionelle Buchschule und fordert eine Reform, die die Schule n?her an das Leben und die praktischen Bed?rfnisse der Sch?ler heranf?hrt....
Biographie:
Georg Michael Anton Kerschensteiner (* 29. Juli 1854 in M?nchen; ? 15. Januar 1932 in M?nchen) war ein deutscher P?dagoge, Gymnasiallehrer f?r Mathematik und Physik und Begr?nder der Arbeitsschule. Vor allem zur Entwicklung der deutschen Volksschule und Berufsschule steuerte er damit wesentliche Ideen bei.
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