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Interventions Éducatives En Santé, 2e Édition -

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      Les meilleurs avis sur Interventions Éducatives En Santé de Format Grand format < - Livre Généralités médicales

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      Présentation Interventions Éducatives En Santé de Format Grand format

       - Livre Généralités médicales

      Livre Généralités médicales - 24/08/2023 - Grand format - Langue : Français

      . .

    • Editeur : Presses De L'université Du Québec
    • Collection : santé
    • Langue : Français
    • Parution : 24/08/2023
    • Nombre de pages : 184
    • Expédition : 495
    • Dimensions : 25.4 x 20.3 x 1.3
    • ISBN : 9782760556683



    • Résumé :
      L'optimisation des interventions dans le domaine de la santé se base sur les résultats des études, mais aussi sur la réflexion de la mise en pratique des recommandations dans un contexte sociosanitaire précis. L'augmentation des résultats probants en lien avec les interventions éducatives en santé est le moteur de la rédaction de cette deuxième édition. Cet ouvrage se veut un outil pragmatique et réflexif pour mieux adapter les interventions éducatives en santé aux différentes clientèles et aux différents contextes de soins et de services de santé. Cette nouvelle édition tient compte des commentaires des corps enseignants et des cohortes étudiantes qui ont utilisé l'ouvrage précédent. En ce sens, le présent livre est bonifié d'un chapitre complet sur les bases théoriques d'une intervention éducative en santé auprès d'un groupe de personnes. Il aborde aussi les activités des étapes spécifiques à l'intervention éducative en groupe qui permettent de maximiser l'atteinte des objectifs, le tout abordé selon des enjeux contemporains. Ce livre intéressera tous les professionnels et les professionnelles de la santé - en formation ou exerçant dans des milieux cliniques - qui cherchent à s'approprier une meilleure compréhension de la démarche éducative et à savoir préparer et réaliser de façon efficace leurs interventions.

      Biographie:
      Assumpta Ndengeyingoma est professeure agrégée au Département des sciences infirmières de l'Université du Québec en Outaouais, elle est détentrice d'une maîtrise en sciences infirmières et d'un doctorat en psychologie, profil recherche. Ses recherches portent notamment sur les interventions éducatives inclusives en santé. Jéréme Gauvin-Lepage est professeur agrégé, directeur de l'Ecole des sciences infirmières et vice-doyen aux sciences infirmières à la Faculté de médecine et des sciences de la santé de l'Université de Sherbrooke. Isabelle Ledoux est professeure agrégée à L'Ecole des sciences infirmières de la Faculté de médecine et des sciences de la santé de l'Université de Sherbrooke. Ses travaux de recherche portent notamment sur les enjeux pédagogiques de la simulation.





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