Deux Cents Ans De Progrès Éducatifs Dans La France Septentrionale (1808 - 2008) - Condette Jean-François

Résumé :
Illustré de nombreux documents, accompagné d'une utile bibliographie, cet ouvrage, fruit du séminaire du 4 juin 2008 organisé à l'Université de Lille 3, à l'occasion du bicentenaire du décret du 17 mars 1808 qui organise l'Université impériale, permet de percevoir les grandes évolutions des structures éducatives de la France septentrionale aux XIXe-XXe siècles. Il présente de vastes synthèses sur l'histoire des enseignements primaire (Marc Loison), secondaire (Philippe Marchand) et supérieur (Jean-François Condette) de l'académie de Douai-Lille. L'académie de Douai apparaît en effet en 1809, en application du décret du 17 mars 1808, et regroupe alors les départements du Nord et du Pas-de-Calais. Plusieurs fois modifiée dans sa composition départementale (elle regroupe ainsi l'Aisne, les Ardennes, le Nord, le Pas-de-Calais et la Somme entre 1854 et 1962), voyant son siège transféré à Lille en 1888, l'académie retrouve en 1964 sa configuration initiale. Les trois premières contributions permettent de mesurer les continuités et les principales ruptures de l'histoire éducative septentrionale et de mieux saisir l'importance des décisions d'Etat mais aussi des initiatives locales, souvent relayées par les recteurs. La quatrième contribution (Claude Durand-Prinborgne) mais aussi l'ouverture et la conclusion du séminaire (Bernard Dubreuil) permettent de percevoir les grandes mutations de la fonction rectorale depuis 1945 et de comprendre les défis auxquels est confrontée l'académie de Lille aujourd'hui.

Biographie:
Jean-François Condette (éd.), agrégé d'histoire, maître de conférences (HDR) en histoire contemporaine à l'IUFM Nord-Pas-de-Calais, école interne de l'Université d'Artois. Membre du Laboratoire IRHiS-Lille 3, (UMR CNRS 8529), chercheur associé au Service d'histoire de l'Éducation (SHE-INRP-ENS, 45, rue d'Ulm). Contributeurs: Bernard Dubreuil, docteur d'État ès sciences physiques, professeur à l'Université d'Orléans, vice-président de l'Université d'Orléans (1986-1992), conseiller d'établissements au Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (1992-1995), directeur du Centre d'initiation à l'enseignement supérieur des Universités de la grande région Centre (1993-1996), recteur des académies de Grenoble (1996-2000), Lyon (2000-2002), Nantes (2002-2006) et Lille (depuis 2006). Claude Durand-Prinborgne, agrégé de droit, professeur honoraire à l'Université de Paris I-Panthéon-Sorbonne, recteur des académies de Rennes (1970-1973), Orléans-Tours (1973-1976), Nantes (1976-1978) et Lille (1981-1984), directeur général des Enseignements scolaires au Ministère de l'Éducation nationale (1984-1986). Marc toison, maître de conférences en histoire et didactique de l'histoire à l'IUFM Nord-Pas-de-Calais, école interne de l'Université d'Artois. membre du laboratoire CREHS (EA 4027 - Université d'Artois). chercheur associé au CIREL-Lille 1 et 3. membre correspondant de la Commission départementale d'histoire et d'archéologie du Pas-de-Calais. Philippe Marchand, maître de conférences émérite (HDR) en histoire moderne et contemporaine à l'Université de Lille 3, Laboratoire IRHiS-Lille 3 (UMR CNRS 8529), chercheur associé au Service d'histoire de l'éducation (SHE-INRP-ENS, 45, rue d'Ulm). Président de la Commission historique du département du Nord.

Sommaire:
["LE DEVELOPPEMENT DE L'ENSEIGNEMENT PRIMAIRE DANS LE NORD ET LE PAS-DE-CALAIS (1808-1914) - L'INSCRIPTION DE LA France SEPTENTRIONALE DANS L'EFFORT SOCLAIRE DU XIXE SIECLE","Grandes lois scolaires et développement de la scolarité primaire","Scolarisation et alphabétisation : de la nécessité d'une révision statistique","LE DEVELOPPEMENT DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES DANS LE NORD ET LE PAS-DE-CALAIS DE 1789 A 1914","L'espace scolaire à la fin de l'Ancien Régime","La rupture révolutionnaire (1789-1799)","Du remodelage consulaire et impérial à la loi Falloux (1799-1850)","De la loi Falloux à la Première Guerre mondiale (1850-1914)","LA DIFFICILE RENAISSANCE ET LE DEVELOPPEMENT DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR PUBLIC DANS LA FRANCE SEPTENTRIONALE (1808-1968)","Le \" désert universitaire \" septentrional et les premières campagnes revendicatives (41800-1854)","La réapparition des facultés sous le Second Empire (1854-1870)","Une rénovation fondamentale de l'enseignement supérieur sous la Troisième République (1870-1940)","La massification des effectifs, le début du redéploiement universitaire et la montée des tensions (1945-1968)","L'EVOLUTION DE LA FONCTION RECTORALE DEPUIS 1945","Le recteur d'académie confronté au développement du système éducatif","Les grands bouleversements : le recteur fonctionnaire d'autorité et le grand gestionnaire","Gérer le changement - Le recteur au centre de dispositifs d'animation, d'action et de contrôle","Le recteur animateur et pilote du changement, responsable du management"]