Démocratisation De L'enseignement - Processus, Paradigmes Et Logiques - Sy Harouna

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Résumé :
La démocratisation de l'enseignement n'est-elle en définitive qu'une entreprise illusoire qui fait entrevoir des possibles inaccessibles ? Comment le processus de démocratisation libérale est passé de statut de dominant à celui de quasi unique ? Que sont devenus les processus de démocratisation ecclésiale et révolutionnaire ?

Biographie:
Harouna Sy est maître de conférences en sociologie de l'éducation à la Faculté des Sciences et Technologies de l'Education et de la Formation (FASTEF) de l'université Cheikh Anta Diop de Dakar. Ses champs de recherche sont les inégalités scolaires, la violence à l'école, la fabrication et la circulation des savoirs et des élites. Il a déjà publié Les paradoxes de la démocratie. Sociologie de la théorie et de la pratique démocratiques (L'Harmattan, 2010).

Sommaire:
["LES PROCESSUS DE DEMOCRATISATION : GENESE, TYPOLOGIE ET RAPPORTS","Le processus de démocratisation ecclésiale","Le processus de démocratisation révolutionnaire","Le processus de démocratisation libérale","DEMOCRATISATION DE L'ENSEIGNEMENT ET LIBERALISME DEMOCRATIQUE","Les antinomies de la raison démocratique","Service public et libéralisation","Les inégalités de la démocratisation","LOGIQUES ECONOMISTES DANS LE CHAMP DE L'EDUCATION","Logique libérale 1","Logique libérale 2","Exemple de réforme de la Banque mondiale","SYSTEME D'ENSEIGNEMENT : STATUT, FONCTION ET ENJEUX","Etat, Ecole, Idéologie","Dynamiques mutationnelles et nouveaux rapports","Disqualification ou redéfinition libérale du rôle de l'Etat"]