Accompagner L'entrée En Recherche - Le Séminaire "Episteme - Augustin Mouze
- Collection: Acteurs De La Science
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Présentation Accompagner L'entrée En Recherche - Le Séminaire "Episteme de Augustin Mouze Format Grand format
- Livre Histoire et philosophie des sciences
Résumé :
L'exercice du métier de chercheur se rapproche aujourd'hui de celui de l'ingénieur : exigence de résultats, concurrence, temporalités contraintes, montages financiers et organisationnels... Ces ingrédients s'ajoutent au questionnement scientifique. Or cette image du métier conduit souvent à passer sous silence la dimension intellectuelle et cognitive du travail de recherche, dimension dont il est difficile de rendre compte. Dans ce contexte, comment des étudiants en fin d'études supérieures - et tout particulièrement des élèves ingénieurs - se représentent-ils l'activité de recherche ? A l'heure de la professionnalisation de l'enseignement supérieur, comment leur faire appréhender cette part intellectuelle et cognitive propre à toute posture de chercheur ? Cet ouvrage est une invitation à réfléchir sur les modalités d'ouverture et de préparation à cette "recherche intérieure" , essentielle à l'activité scientifique, et sur les pratiques et la posture du chercheur.
Biographie:
Les auteurs, enseignants-chercheurs issus de champs disciplinaires différents (sciences de la conception, philosophie, mathématiques, sciences de l'ingénieur), s'appuient sur leur expérience d'un séminaire d'ouverture et de préparation à la recherche, mené conjointement pendant quinze années avec des étudiants et étudiantes de dernière année d'études d'ingénieur.
Sommaire:
L'exercice du m?tier de chercheur se rapproche aujourd'hui de celui de l'ing?nieur : exigence de r?sultats, concurrence, temporalit?s contraintes, montages financiers et organisationnels... Ces ingr?dients s'ajoutent au questionnement scientifique. Or cette image du m?tier conduit souvent ? passer sous silence la dimension intellectuelle et cognitive du travail de recherche, dimension dont il est difficile de rendre compte. Dans ce contexte, comment des ?tudiants en fin d'?tudes sup?rieures ? et tout particuli?rement des ?l?ves ing?nieurs ? se repr?sentent-ils l'activit? de recherche ? ? l'heure de la professionnalisation de l'enseignement sup?rieur, comment leur faire appr?hender cette part intellectuelle et cognitive propre ? toute posture de chercheur ? Cet ouvrage est une invitation ? r?fl?chir sur les modalit?s d'ouverture et de pr?paration ? cette ? recherche int?rieure ?, essentielle ? l'activit? scientifique, et sur les pratiques et la posture du chercheur....
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