Lecture Et Dyslexie - Approche Cognitive - Liliane Sprenger-Charolles
- 2e édition revue et corrigée
- Collection: PSYCHO SUP
- Format: Broché Voir le descriptif
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Avis sur Lecture Et Dyslexie - Approche Cognitive de Liliane Sprenger - Charolles Format Broché - Livre Psychologie - Psychanalyse
0 avis sur Lecture Et Dyslexie - Approche Cognitive de Liliane Sprenger - Charolles Format Broché - Livre Psychologie - Psychanalyse
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Présentation Lecture Et Dyslexie - Approche Cognitive de Liliane Sprenger - Charolles Format Broché
- Livre Psychologie - Psychanalyse
Résumé :
La maîtrise de la lecture est une condition essentielle d'intégration sociale, culturelle et économique. Devant de tels enjeux, il est crucial de comprendre les processus fondamentaux qui sous-tendent l'apprentissage de la lecture et les raisons pour lesquelles certains enfants n'arrivent pas à acquérir cette capacité. Cette nouvelle édition, revue et actualisée, rend compte des travaux effectués de 1980 à nos jours sur l'apprentissage de la lecture et la dyslexie, travaux qui sont issus de plusieurs disciplines : psychologie cognitive, linguistique, neurosciences et sciences de l'éducation. Conçu pour offrir aux chercheurs, aux enseignants et à tous les praticiens au contact d'enfants apprentis lecteurs ou de dyslexiques, une synthèse des données obtenues à travers le monde et dont l'accès reste souvent difficile, l'ouvrage présente également un aspect pratique puisqu'il intègre des informations relatives aux méthodes d'apprentissage de la lecture, à l'évaluation des capacités de lecture (dépistage et diagnostic) ainsi qu'à la prévention des difficultés dans ce domaine.
Biographie:
Liliane Sprenger-Charolles est directrice de recherche émérite au CNRS, Aix-Marseille Université et associée Paris-Descartes. Pascale Colé est professeur de psychologie cognitive, Aix-Marseille Université.
Sommaire:
["QUESTIONS CLASSIQUES SUR L'APPRENTISSAGE DE LA LECTURE ET LA DYSLEXIE","DE LA LECTURE EXPERTE A L'APPRENTISSAGE DE LA LECTURE","L'APPRENTISSAGE TYPIQUE DE LA LECTURE","LES DEFICITS EN LECTURE CHEZ LES DYSLEXIQUES","LES EXPLICATIONS DE LA DYSLEXIE","IMPLICATIONS PRATIQUES"]
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