L'évolution À L'école - Créationnisme Contre Darwinisme ? - Corinne Fortin

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Résumé :
Face à la montée des néo-créationnismes qui cherchent à contester la légitimité de l'enseignement scientifique de l'évolution, l'École est placée dans une situation parfois inconfortable. Enseigner l'évolution, c'est en effet transmettre des connaissances et des méthodes scientifiques, sans les imposer de façon dogmatique. Cet enseignement doit prendre en compte les résistances de certains élèves à la théorie de l'évolution, quelles qu'en soient les raisons, ainsi que l'instrumentalisation de concepts à des fins idéologiques. Cela nécessite de bien différencier approche scientifique de l'évolution et approches culturelle, philosophique ou religieuse du mythe de la Création, dans le respect des croyances des élèves, garanti par la laïcité. Ce livre fait le point sur la situation actuelle de l'enseignement de l'évolution, en fait ressortir les enjeux éducatifs et sociétaux. Il propose des pistes pédagogiques pour répondre aux interrogations des élèves sur l'histoire du vivant.

Biographie:
Corinne Fortin est professeur de Sciences de la Vie et de la Terre associé à l'Institut National de la Recherche Pédagogique (INRP), et docteur en didactique de la biologie.

Sommaire:
["UNE QUESTION VIVE DANS LA SOCIETE","Les attaques créationnistes","Les idéologies autour de l'évolution","Les résistances socioculturelles à l'idée d'évolution","DU DEBAT SCIENTIFIQUE A L'ENSEIGNEMENT","Où en est la recherche depuis Darwin ?","La théorie de l'évolution est-elle en crise ?","Le débat scientifique dans les programmes scolaires","LES ENJEUX EDUCATIFS","Répondre aux questionnements des élèves","Les approches et pistes pédagogiques possibles","Nouvelle perspective d'enseignement de l'évolution : la protection de la biodiversité"]