La Résolution De Problèmes Arithmétiques À L'école - Pascal Hervé

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Résumé :
Les programmes de l'école primaire mis en place en 2002 soulignent l'importance de la résolution de problèmes arithmétiques, clé de voûte de la construction des connaissances mathématiques. Cet ouvrage identifie certaines difficultés rencontrées par les élèves pour comprendre les problèmes. Il vise ainsi à aider les enseignants dans leur. pratiques pédagogiques et à faciliter l'apprentissage des mathématiques dans leur ensemble. Deux approches théoriques sont présentées successivement : la didactique des mathématiques et la pédagogie des gestes mentaux. La didactique se concentre sur les finalités et les enjeux de la résolution de problèmes, et vise à la construction de nouvelles connaissances. La pédagogie des gestes mentaux, quant à elle, reconnaît les particularité de chaque élève et a pour objectif le développement de moyens mentaux pour traiter les difficultés de l'élève en situation de résolution. La démarche originale de cet ouvrage conduira l'enseignant à associer ces deux approches afin de garantir le succès de l'apprentissage des mathématiques. De nombreux exemples de problèmes, tirés des évaluations nationales et des manuels en usage, jalonnent cet ouvrage et en font un outil de travail précieux pour tous les enseignants de l'école primaire.

Sommaire:
["LA RESOLUTION DES PROBLEMES : ETAT DES LIEUX","Un aperçu des pratiques pédagogiques actuelles","La résolution de problèmes dans les programmes de 2002","LA CONTRIBUTION DE L'APPROCHE DIDACTIQUE A LA RESOLUTION DES PROBLEMES","Les fondements du courant didactique en mathématiques","Approches didactiques complémentaires","Application des approches didactiques à la résolution de problèmes","Limites de la démarche didactique","LA PEDAGOGIE DES GESTES MENTAUX AU SERVICE DE LA RESOLUTION DE PROBLEMES","Présentation de la pédagogie des gestes mentaux","Le dialogue pédagogique","Différentes formes de compréhension des énoncés de problème","Les intuitions de sens d'espace et de temps dans la résolution de problèmes","Des pistes de remédiation"]