L'univers Affectif - Haptonomie Et Pensée Moderne - Jean-Louis Revardel

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Résumé :
L'être humain dispose de possibilités justement adaptées, dans la subtilité et la délicatesse, pour se mouvoir selon mille nuances esthétiques, dans le monde des émotions et des sentiments. " Mais comment rendre compte simplement de la complexité de l'Univers affectif ? En adoptant une progression qui soutient le lecteur dans la compréhension des concepts les plus modernes (théorie quantique, théorie du chaos, etc.), tout en témoignant poétiquement de la richesse des potentialités aimantes de l'être humain, l'auteur montre que, de la conception à la mort, l'être - dans son intemporalité - mène une quête sans cesse renouvelée de vécus de tendresse et de liberté. Voici un ouvrage profondément original qui, dans son contenu et son écriture même, témoigne d'une démarche plurielle : puisant dans son expérience psychothérapique en haptonomie - Science de l'Affectivité -, Jean-Louis Revardel mène une réflexion transdisciplinaire novatrice qui fera référence. Un livre qui remet le c¿ur de l'Homme au c¿ur du Monde...

Biographie:
Jean-Louis Revardel est membre du Collège scientifique du Centre international de recherche et de développement de l'haptonomie. Il est aussi biologiste (agrégé et docteur ès sciences), et l'auteur de Constance et fantaisie du vivant.

Sommaire:
["L'être animé","Considérations épistémologiques à propos de l'affectif et de l'haptonomie","Pour une phénoménologie de l'affectivité","L'être contrarié","Le dépassement de la dualité","Ce que nous apprennent les nourrissons","Le dépassement des limitations ou \" le bouleversement du bouleversement \"","L'espace de liberté","En quoi la compréhension de la logique de l'affectif peut-elle être aidée par la pensée du complexe ?","Les \" déjà-là \" : être devant soi dans le temps","Les facultés haptonomiques et l'humanité aimante","A propos du still-point haptonomique","La logique complexe et subtile de l'affectif","Ethique et phénoménalité haptonomique : implications en thérapie et en pédagogie"]