Noûs -

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Résumé :
Jouir d?un jugement ad?quat au long de la vie gr?ce ? une v?ritable ?ducation de la pens?e, si possible d?s l?enfance et, par cons?quent, pouvoir d?cider de fa?on efficace, repr?sente le but essentiel de l?auteur. Cela est particuli?rement important pour pr?server la d?mocratie par la comp?tence d?une citoyennet? lucide et responsable. Mais c?est par une histoire ? la fois r?aliste et merveilleuse, suite directe de Pixie, que Lipman nous plonge dans les questions les plus actuelles?: une ?ducation appropri?e ? l?action, des relations positives avec la nature et les animaux, la solidarit? dans les ?preuves, la reconnaissance de l?autre, le dialogue des g?n?rations, la pr?servation de l?imagination et de la cr?ativit?, etc. Notre avenir humain en d?pend. Il faut donc s?y appliquer car ??l??ducation morale bien men?e est tout, sauf facile.??

Biographie:

L'auteur : Matthew Lipman (1923-2010) est un logicien, philosophe et p?dagogue am?ricain. Disciple de John Dewey, il a con?u un programme de construction et de lib?ration d'une pens?e qui assure les meilleures chances de r?ussite ? l'?cole et dans la vie : ? Philosophy for Children ?, reconnu par l'UNESCO et pratiqu? avec succ?s dans plus de soixante pays. Malgr? cette appellation, ce programme, compos? de romans accompagn?s de manuels, peut ?tre utilis? aussi avec des adultes. Les manuels pr?sentent des exercices sp?cifiques et progressifs utilisables selon les besoins ou le choix du groupe. Matthew Lipman est le fondateur de l'IAPC (Institute for the Advancement of Philosophy for Children) ? l'Universit? Montclair (New Jersey).

Sommaire:
CHAPITREI: Bien - Mentir - Composer des histoires - Avoir des droits - L'?quit? - Du dedans et du dehors - Invent? ou reel - Possible - Croissance et changement - Les cadeaux - Intelligent - Apprendre - Enseigner - ?tre trait?(e) comme une personne - Pratique et realization CHAPITREII: L'amiti? - Penser - Les humains - Mettre d'autres en danger - L'importance - Questions et r?ponses - Comprendre - Se sentir rejet? - R?fugi?s politiques et demandeurs d'asile - Innocemment - Cons?quences - Cons?quences l?gales CHAPITREIII: Prendre des decisions - ?tre heureux - Le sauvetage - Qu'est-ce que la philosophie ? - La philosophie ? l'?cole primaire - Les voleurs - Se vanter CHAPITREIV: Comment vivre ? - Bien et mal - Satisfaction - Comment se sentir ? propos de bien agir ? - Qu'est-ce qui a de la valeur ? - Moral - ?tre fier/fi?re - Se demander, s'?tonner, ?tre ?merveill? - La deliberation - Points de vue th?oriques pr?dominants de l'?thique - Consid?rations et crit?res - Accident ou coincidence - Partager - Les alternatives - Honn?te - Les vertus et les vices : des dispositions - Le caract?re moral - Les ?motions - Raisonner - Les jugements - Imagination et imagination morale