Classes Difficiles - Des Outils Pour Prévenir Et Gérer Les Perturbations Scolaires - Blin Jean-François
- Collection: Pédagogie Et Formation
- Format: Broché
- 199 pages Voir le descriptif
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Présentation Classes Difficiles - Des Outils Pour Prévenir Et Gérer Les Perturbations Scolaires de Blin Jean - François Format...
- Livre PédagogieAuteur(s) : Blin Jean-François - Gallais-Deulofeu ClaireEditeur : DelagraveCollection : Pédagogie Et FormationParution : 19/04/2001Nombre de pages : 199Nombre de livres : 1Expédition :...
Résumé :
Confronté à la multiplication et à la diversité des perturbations vécues en classe, l'enseignant doit pouvoir élaborer des pratiques pédagogiques les plus adéquates à chaque situation. Dès lors : - quelles démarches didactiques et pratiques de gestion de classe sont susceptibles de prévenir les perturbations ? - quels moyens d'intervention l'enseignant peut-il mobiliser pour répondre de manière éducative aux situations scolaires difficiles ? - quel travail sur lui-même l'enseignant peut-il engager pour développer ses compétences éducatives et mettre en ¿uvre des manières de faire et de dire adaptées aux élèves d'aujourd'hui ? Telles sont les questions auxquelles cet ouvrage essaie de répondre en proposant des démarches et des outils observés sur le terrain et évalués en groupe d'analyse de pratiques. Ce livre est donc conçu comme un guide pratique et réflexif pour aider les enseignants du premier et second degré à construire leurs propres réponses pédagogiques.
Biographie:
Jean-François Blin : Docteur en sciences de l'éducation et maître de conférences à l'IUFM de Midi-Pyrénées, il a enseigné pendant plus de vingt ans en lycée professionnel. Il participe à la formation professionnelle des professeurs stagiaires et au développement professionnel des enseignants. Par ailleurs, il anime un groupe de recherches sur les situations de dérégulations scolaires en collèges et lycées. Contact : mail Claire Gallais-Deulofeu : Psychothérapeute, elle a reçu une formation approfondie aux techniques psycho-corporelles. Par-delà ses consultations individuelles, elle anime des cours collectifs et des stages de formation. L'originalité de sa démarche repose sur la mobilisation de différentes techniques pour harmoniser le corps, les émotions et le mental.
Sommaire:
["LES SITUATIONS DE DEREGULATIONS SCOLAIRES","Les perturbations du quotidien scolaire","Les niveaux d'analyse des dérégulations scolaires","L'environnement social","De l'institution à l'établissement scolaire","PREVENIR LES PERTURBATIONS DANS LA CLASSE","Caractéristiques de la classe","La classe difficile","La didactique comme prévention des perturbations","La conduite de classe","GERER LES SITUATIONS DIFFICILES","Intervenir sur les comportements difficiles","Compétences sociales et éducation à la citoyenneté","Faire face à quelques situations difficiles","TRAVAILLER SUR SOI POUR ENSEIGNER","Les compétences éducatives pour enseigner","Travailler sur soi","Un corps pour enseigner."]
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