Vidéotisation De La Connaissance - Comment Les Jeunes Apprennent Et S?Engagent - Chomel Laurent

Résumé :
Chez les jeunes adultes, le visionnage de vidéos sur YouTube tend à supplanter la lecture traditionnelle. Mais que révèlent ces pratiques sur l'acquisition des connaissances et leur engagement ? Confrontés aux enjeux sociaux, environnementaux et politiques, ils sont incités à en comprendre les causes pour naviguer dans l'individualisation de leurs parcours. Dans ce contexte, certaines vidéos deviennent des outils d'autonomisation. Par certains aspects, la plateforme a revitalisé l'éducation populaire en rendant accessibles des informations moins relayées par les médias traditionnels et en créant des espaces d'interaction et de débat. La chaîne #DataGueule, par exemple, vulgarise des sujets politico-scientifiques, offrant ainsi un terrain propice à un apprentissage horizontal et à un engagement subpolitique, tout en stimulant l'esprit critique. Cependant, malgré ces apports, le design de YouTube limite les délibérations approfondies, soulignant la nécessité de développer des plateformes peer-to-peer alternatives pour favoriser une délibération véritablement inclusive : une vidéotisation de la connaissance, mais sans YouTube...

Biographie:
Laurent Chomel, ancien producteur audiovisuel, est docteur en sciences de l'information et de la communication. Il se consacre à l'étude des dynamiques d'implication citoyenne des jeunes adultes face aux défis démocratiques, climatiques et politiques actuels. Ses recherches explorent les obstacles et les leviers qui favorisent une participation plus active et éclairée dans ces enjeux cruciaux.