Apprendre À Coopérer - Repenser La Formation - Arlette Mucchielli-Bourcier
- Collection: FORMATION PERMANENTE
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1999
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5/5 sur + de 1 000 ventesComme neuf. Broché, ED° ESF, collection "Formation permanenete" N°134", imp. 05/1999, visuel de couverture idem photo d'illustration d'annonce, 126 pp., format 16x24x1 cm. Acceptation et envoi soigné (avec bulles/mousse et cartonnage) RAPIDES ; Suivi sérieux. Pensez à l'envoi en point relais...
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Présentation Apprendre À Coopérer - Repenser La Formation de Arlette Mucchielli - Bourcier Format Broché
- Livre Pédagogie
Résumé :
Ce livre, fruit d'une longue expérience et motivé par de profondes convictions, n'est en rien un modèle et la méthode décrite, celle du synergomètre, en rien une panacée. Il se veut, pour le lecteur, comme une incitation à se pencher sur son propre parcours, à réveiller des doutes, à accoucher de soi et surtout à refuser les idées toutes faites. Effort pour participer au mouvement vers le progrès, à savoir la recherche conjointe de l'autonomie et de la solidarité. Arlette Mucchielli-Bourcier, à travers l'expérience originale du synergomètre, saisit l'occasion d'approfondir en parallèle deux voies centrales pour la formation : le savoir coopérer en groupe qui débouche sur les reconstructions et les réajustements nécessaires dans la relation à soi et à autrui . le nouveau rôle des formateurs qu'elle décrit comme les " accoucheurs des temps modernes, forts d'une exigence renouvelée dans la connaissance d'eux-mêmes, l'écoute et le respect des autres. " Au contraire d'une fin en soi, ce livre se veut initiation, ouverture et direction vers une quête sans fin, l'aventure humaine.
Biographie:
Arlette Mucchielli-Bourcier, spécialiste de la psychologie de l'éducation, d'abord a l'Université de Rennes puis a celle de Nice, a suivi parallèlement un parcours de thérapeute et d'analyste, d'enseignante et de chercheur. Elle a accompagné autant les enfants que les adultes dans leurs difficultés et leur évolution. Elle a décidé de se consacrer à la formation et à la formation de formateurs. Résolument loin des modes, au plus près de la souffrance humaine, elle refuse le langage des spécialistes, ne tenant pour vrai que ce qui sonne juste et pourra être compris de tous, au moins de ceux qui sont à l'écoute d'eux-mêmes et des autres.
Sommaire:
["LA METHODE DU SYNERGOMETRE","L'histoire de la méthode","Support méthodologique et axiologique : l'expérientiel","Support théorique : le modèle situationnel à but de formation","LE SYNERGOMETRE APPLIQUE ET SON PROLONGEMENT","Le synergomètre appliqué","Un prolongement multiplicateur : le GCG","Les conditions initiales souhaitables pour l'efficacité de la formation","VERS UN NOUVEL ANIMATEUR-FORMATEUR","Les divers confrontements","Les compétences de l'animateur, sa formation technique","L'approche existentielle du rôle de l'animateur","La relation interhumaine aujourd'hui."]
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