De La Communauté Éducative Inclusive - Penser Et Construire Des Institutions Inclusives -

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Résumé :
Comment penser et construire des institutions inclusives en éducation ?? C'est en suivant le fil conducteur de cette question essentielle pour les secteurs scolaires, universitaires, hospitaliers, ou médico-sociaux, que cet ouvrage met en discussion des résultats de recherches en sciences de l'éducation et de la formation. Cet ouvrage s'adresse aux chercheurs, étudiants, formateurs, professionnels et citoyens intéressés par la dynamique d'inclusion en éducation, et aborde de manière accessible quelques tensions théoriques et pratiques majeures : le rôle des acteurs et des institutions, la fonction d'une communauté en éducation, l'importance de la relation éducative, la nécessité politique d'impliquer chaque acteur pour développer le pouvoir d'agir et viser l'émancipation individuelle et collective... Vingt-sept auteurs, chercheurs et jeunes chercheurs, formateurs et professionnels proposent ici vingt-cinq contributions inédites qui permettent de dialoguer avec les réflexions en cours au sein du projet facultaire "? Communauté Educative Inclusive ? " de la Faculté d'Education et de Formation de l'Institut Catholique de Paris.

Biographie:
Thibaud Pombet est maître de conférences en sociologie et directeur du cycle de Licence de la Faculté d'Education et de Formation de l'ICP. Fabienne Serina-Karsky est professeur en sciences de l'éducation, vice-doyenne et directrice du Centre d'Etudes et d'Innovation Communauté Educative Inclusive de la Faculté d'Education et de Formation de l'ICP. Augustin Mutuale est professeur en sciences de l'éducation, doyen et directeur du cycle d'études doctorales de la Faculté d'Education et de Formation de l'ICP.

Sommaire:
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